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    它山之石

    来源:大发电脑网址     时间:2013/5/2     阅读次数:

     

    ——新安湖小学老师批改作业100例精彩评价语言

    一、赞赏式:对学生表示由衷地赞美和赏识。

    1、我忍不住要多看两遍,真好!

    2 你真棒!最近学得真棒!

    3 喜欢你深刻的见解,喜欢你爱思考!

    4 祝贺你每次都考一百分!

    5 就这样做下去,孩子!

    6 喜欢你的认真劲儿!

    7 你努力,你收获,你勤奋,你成功!

    8 我发现你的成绩又提高了!

    9 今天我太高兴了,因为看到了你的作文!

    10 喜欢你的语言,朴素而富含哲理。推荐给大家!

    二、肯定式:对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。

    1 这一次做得不错,再努力些就会更棒!

    2 孩子,你在努力!我能感觉到!

    3 这就是耕耘后的收获!

    4 这段时间学习状态很好!

    5 有进步啦!

    6 孩子,我喜欢你的进步,为你高兴!

    7 字迹美观,页面整洁!

    8 这么端正的作业,一定下了很大功夫!

    9、作业挺多,你还能写这么好,这就叫坚持!

    10、我知道你昨天生病了,没想到作业还能做这么好!

    三、批评式:直接点明作业中存在的问题,促其改正。

    1 学习退步,我会注意你!

    2 你没有认真完成!

    3 放松要求了吧……

    4 为什么总有错字?我等待你的回答!

    5 这不是你的水平!

    6 认真写了吗?我喜欢你上次的作业!

    7 骄兵必败!

    8 你的朋友们快超过你啦,还不努力!

    9 后面没有前面认真,“持之以恒”!

    10、不可以对自己降低要求!因为你能做到更好!

    四、激励式:激发和鼓励学生,使其奋发。

    1 加油!超过别人!

    2 放飞梦想,突破渴望!

    3 让大伙儿看到更出色的你!

    4 相信你能做得更好!

    5 加油!加油!!加油!!!

    6、对,希望你更专注些,再把目标定得高些!

    7、你很认真,继续努力吧!你会做得更好!

    8 下次要拿第一哦!

    9、一切皆有可能,你的努力也一定能收获成功!

    10、老师相信你,你也要相信自己,能写得更好!

    五、说理式:通过说明道理,帮助其战胜困难,转变学习状态

    1 失败乃成功之母,别泄气!

    2 一份耕耘,一份收获!

    3、对自己的要求有多高,就能达到多高的水平!

    4、你的汗水不会白流,你的努力也不会白费!

    5 别人能做到的,你也能!

    6 不要辜负老师和家长对你的希望啊!

    7、你是全班同学的榜样,你觉得该怎么做?

    8、作业是巩固知识的必要途径,必须用心完成!

    9 从容面对失败,就有超越自己的底气!

    10、孩子,懂得珍惜就会拥有大发手机网址!

    六、导行式:直接指导学生行为,帮助其学习进步!

    1 看看你同桌的作业,他的格式更美观!

    2、字的大小相同,字形规范,你能做到,加油!

    3 再加把劲!

    4、不要叹息时间的消逝,要热情而执著地抓住它!

    5 要结合自己生活实际谈感受。

    6、把你的作业和××同学的交流,你们都会有收获!

    7、试着看一些科普类的读物,我觉得你需要这些知识!

    8、选择一些文学类读物,对你的语言表达会有好处!

    9、如果像上次的作业那样写,我会更欣赏你的韧性!

    10、没有规矩,不成方圆,对吧?

    七、指导式:对作业中存在的问题,进行针对性指导。

    1 详略不得当!

    2 你应该概括得更全面些!加油!

    3 语言可以更活泼些!

    4、尝试用景物描写来表达自己的心情,借景抒情,你一定能学会!

    5、在作文的创新方面,还可以做得更突出些!

    6 字要写正,不出格。

    7、我想,你作业的时间分配可能需要调整,我们可以商量一下。

    8 眼到,心到,手到。你能做到!

    9 沉住气,看清楚,写准确!你能做到!

    10、大小一致,行款整齐。

    八谈心式:与学生交流思想,增进情感,促进学习的内驱力。

    1、给自己一个笑脸,你会发现,生活,完全不一样。

    2、今天我看到你写作时专注的神情,被你感动!你从第一页翻起,便会看到自己的进步!

    3、孩子,老师发现你这两天有点灰心,别泄气,你能行!

    4、我相信自己的学生,你也要相信自己,你能行!

    5 字里行间流露出的真情,让我感动!

    6、太喜欢你的语言,细腻,柔软又富有韧性!

    7 你让我送给他一个微笑,对吗?孩子。

    8、鼓励,对你很重要,我记住了!谢谢你!

    9 你能感觉到老师对你的期待吗?

    10、用你的努力,给我一个鼓励,让我们一起冲!

    九总结式:针对学生的作业内容、形式,进行总结。

    1、你的文章告诉我,用眼睛和心灵发现世界,我们就仿佛比别人多活了很多年。

    2 读史可以明智,你写得好!

    3、世界很小,而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。

    4、写得多好呀,一颗“花生心”,一颗谦恭的心!

    5 驳论,有助思维,你做得好!

    6、勤奋地学习,获得成功,你做到了,我很高兴!

    7、是的,有时,一首歌也能给人很大的启迪!

    8 人性的真善美!

    9 写得好,你是这样做得吗?做一只鹰!

    10、“马上做”而不是“慢慢来”,你说得对!

    十、互动式:让学生感受到老师在和他们共同努力,共同成长。

    1、这本书,我也看了很多遍,我们可以交流一下。

    2 你的文章给我很大启发,谢谢你!

    3 向你学习!

    4、看你的作业,总能给我的教学带来启发。

    5 共同努力,共同进步!

    6 你的努力给我力量!

    7 我喜欢你对学习的专注,它能影响我!

    8 从你身上,我学到了默默无闻地奋斗!

    9、这则笔记,让我明白了做人的道理,谢谢你!

    10 、富有童趣的语言,让我变得年轻!



     
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