欢迎浏览本网站

    家长如何培养孩子良好的行为习惯

    来源:edf壹定发官网集团     时间:2017/6/14     阅读次数:

     

    ——家庭教育课例

    edf壹定发官网集团 梁创荣

    一、教学目标:

    1、     转变家长对待孩子不良行为习惯的态度,使家长敢于直面孩子成长过程中出现的问题。

    2、     引导家长营造良好的家风,以身作则,为孩子做出榜样和示范,促进孩子身心健康发展。

    3、鼓励家长支持与发展孩子正当的兴趣爱好,发掘孩子身上的闪光点,帮助孩子扬长避短,树立自信心。

    二、教学过程

    (一)案例导入

    1)家长读案例:

    小陈(化名)是我班的男生,三年级的时候各方面表现都中规中矩的,但自从上了四年级,情况发生了变化。他开始变得躁动不安,上课时嘴巴闭不上,话特多,小动作也不少,闹得坐在他周围的同学不得安宁。有一次,学校举行足球比赛,班里其他同学都在为我们场上的运动员呐喊助威,唯独他在喝倒彩。老师批评他时他就倒在地上滚来滚去一个劲地乐,真拿他没办法。此外,该生上学经常迟到,时间观念差,多少次,当全班同学在教室里高声早读时,他都是最后一个人背着书包晃晃悠悠走进教室;生活上,他有丢三落四的坏习惯,经常丢文具,都是他自己保管不善引起的。老师曾经向小陈家长反映小陈以上各方面的不良表现,可是小陈的家长并没有引起足够的重视,相反,家长倒是找各种借口袒护自己的孩子。比如,家长认为小陈还是个孩子,好动是孩子的天性,很正常。关于上学迟到,家长说小孩的动作本来就比大人慢半拍,迟到不是大问题,不应该看得太重。而每次小陈在学校里丢了东西,家长总会先打电话过来,一口咬定说孩子的东西是被同学偷的,还说孩子的班级像个贼窝,并要求老师想方设法找回来。

    2)家长分析案例:

    请家长们说说小陈这些不好的行为习惯,包括学习习惯和生活习惯与家长的教育有什么关系?(家长讨论交流明确:小陈的症结是家教不善所致,解铃还须系铃人,教育孩子需从改变家长做起)

    3)家长找出应对之策:为解决小陈问题,帮助小陈改掉不好的行为习惯,形成良好的的行为习惯,家长可以从哪些方面入手?

    第一、组织家长结合自己的家教经验进行讨论,讨论要有针对性,提出的建议具可操作性;

    第二,请几位家长首先发言,其他家长就发言家长们提出的建议和对策进行评估,指出建议和对策的可取之处与不足之处。

    第三,老师总结家长的发言

    (二)教师对家长的三个建议

    1)家长应转变态度,直面孩子成长中遇到的各种问题——敢于面对问题,不回避问题,是问题得以解决的第一步:

    以《讳疾忌医》的故事启发家长:

    扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:君有疾在腠理(读音còu,皮肤表面的纹理),不治将恐深。桓侯曰:寡人无疾。扁鹊出,桓侯曰:医之好治不病以为功。居十日,扁鹊复见曰:君之病在肌肤,不治将益深。桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见曰:君之病在肠胃,不治将益深。桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之,扁鹊曰:疾在腠(còu)理,汤熨(中医用布包热药敷患处)之所及也;在肌肤,针石(中医用针或石针刺穴位)之所及也;在肠胃,火齐(中医汤药名,火齐汤)之所及也;在骨髓,司命之所属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无请也。居五日,桓公体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣,桓侯遂死。故良医之治病也,攻之于腠理,此皆争之于小者也。夫事之祸福亦有腠理之地,故曰:圣人早从事焉。(节选自《韩非子·喻老》) 

    总结:孩子存在着这样那样的缺点是很正常的事,如果孩子都是完美的,教育就没必要存在了。教育的目的就是扬长避短,矫正孩子身上的缺点,发扬孩子身上的优点,让孩子不断进步。如果回避孩子身上这样那样的缺点,无疑是讳疾忌医,最终会害了孩子。良好行为习惯的养成也成了一句空话。

    2)家长与孩子订立契约,以身作则——“其身正,不令而行;身不正,虽令不从”:

    就小陈的案例来说,家长可以和小陈约法三章,共同遵守。一是只要小陈犯了错,小陈要接受家长的批评;但是不管小陈做错什么,家长都不能打骂小陈。二是,家长上班、小陈上学不迟到。三是家长和小陈都要妥善保管好自己的东西。如果违背上述章法,要接受对方给予的小小惩罚。

    总结:孔子说过,其身正,不令而行;身不正,虽令不从。身教重于言传,家长的一举一动都逃不过孩子的眼睛,必须以身作则,时时刻刻给孩子起到良好的示范作用。比如孩子礼貌的行为、早睡早起的行为、整齐清洁的习惯、喜欢读书的习惯等,都跟家长的日常生活习惯有很大关系。而成人不知不觉间做成的不良示范,同样会对孩子产生极大的影响。父母喜欢乱发脾气,孩子的脾气一定也不会好;父母喜欢常常骂人,孩子自然也会常常骂人。父母上班迟到,孩子上学也会迟到,父母丢三落四,孩子也吊儿郎当。同时,家风也是一种潜在无形的力量,在日常的生活中潜移默化地影响着孩子的心灵,塑造孩子的人格,是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量,是最基本、最直接、最经常的教育,它对孩子的影响是全方位的,如影响孩子的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生活习惯等,所以树立良好的家风也尤其重要。

    3)发展孩子有益身心健康的兴趣爱好——“兴趣是最好的老师”

    第一、让家长读大数学家麦克斯韦的故事:

    英国大数学家麦克斯韦童年时,父亲有心将他培养成画家。一次,父亲让他画静物写生,对象是插满金菊的花瓶。麦克斯韦画完,父亲一看笑了,原来满纸画的都是几何图形,花瓶是梯形,菊花是大大小小的一簇簇圆圈,那些大大小小的三角形大概是表示叶子的。从此父亲发现了麦克斯韦的数学天赋,于是因势利导,培养他学习数学,使他一步步走人神圣的数学殿堂,最终成为一个伟大的数学家。如果麦克斯韦的父亲一味培养孩子没前途的美术兴趣之苗,美术界也许会多一个三流画家,而数学领域却少了一位卓越的数学家。

    家长说说从麦克斯韦的故事中得到的启发,明白帮助孩子培养正当的兴趣爱好对孩子的长远发展的重要意义。

    第三、教师总结:青少年时期,每个人都兴趣广泛,心灵的田野里长满了各种各样的兴趣幼苗。幼苗多了,你不让我,我不让你,争营养,争水分,争时间,结果谁也长不好。家长应该帮助孩子理智地分析一下孩子们这些兴趣的幼苗,哪些是有益的,哪些是有害的,哪些是没希望长大的,哪些根本没有培养前途,然后忍痛割爱,像菜地里的幼苗一样,锄掉那些没希望长大的幼苗,用心呵护那些有益身心健康的幼苗。当孩子正当的兴趣爱好得到了很好的发展,他们也有了用武之地,优点被发掘出来,其他不好的行为习惯也得到了较好的控制。

    三、课程总结:

    思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定命运。良好的行为习惯是人一生的根基和资本。科学归纳法的奠基人培根在谈到习惯时深有感触地说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。”培养孩子良好的行为习惯,家长责无旁贷。如何培养孩子良好的行为习惯?在这节课中,家长们结合自身的家教经验,提出了一些行之有效的营地之策,我们也给家长提供一些建议以供参考:首先,家长应该转变对待孩子不良行为习惯的态度,敢于直面孩子成长过程中出现的问题,而不能回避问题。其次,家长着力营造良好的家风,以身作则,为孩子做出榜样和示范,促进孩子身心健康发展。再次,家长要鼓励和支持孩子发展正当的兴趣爱好,发掘孩子身上的闪光点,帮助孩子扬长避短,树立自信心,以此来改掉不良行为习惯。良好习惯的养成不可能一蹴而就,需要家长们长期努力,坚持不懈地帮助孩子,相信孩子们在家长们的帮助下,肯定会慢慢养成良好的行为习惯,而良好的行为习惯一旦养成,孩子们必将终生受益。



     
    [意见反馈]访问统计 信箱:szxabmxx@163.com  欢迎指正  
    edf壹定发官网 版权所有

     备案序号:粤ICP备11026717号

       
    edf壹定发官网集团