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    一张语文期中试卷引发的思考

    来源:edf壹定发官网集团     时间:2017/6/14     阅读次数:

     

      ——三年级家庭教育课例

                                     edf壹定发官网集团 廖海蓝

    家教箴言:一个优秀的孩子背后必定有一个优秀的家庭。想要改变孩子,首先得改变自己。

    一、 分分分,学生的命根

    所谓“分分分,学生的命根”,其实,这又何尝不是家长的命根呢?从小学三年级开始,家长普遍反映孩子的学习成绩有所下降,尤其是语文,以前考9899,现在只能考8990,苦恼不堪,不知所以然。其实,学生进入了小学中年级阶段的学习与生活,从心理发展过程来看,三年级的学生从儿童期转入少年期。这一阶段的一个重要表现是学生的学习任务与活动范围无论是广度还是深度都比低年级有了显著的变化,学习活动的游戏性特征减少,学习过程的组织性、认知过程的规范性、严谨性更强。因此,成绩的下降也显得好像“情有可原”,那作为家长,我们该怎么办呢?

    二、案例分析

    案例一

                       每次只追前一名

         一个女孩,小的时候由于身体纤弱,每次体育课跑步都落在最后。这让好胜心强的她感到非常沮丧,甚至害怕上体育课。这时,女孩的妈妈安慰她:“没关系的。你年龄最小,可以跑在最后。不过,孩子你记住,下一次你的目标就是:只追前一名。”

      小女孩点了点头,记住了妈妈的话。再跑步时。她就奋力追赶她前面的同学。结果从倒数第一名,到倒数第二、第三、第四……一个学期还没结束,她的跑步成绩已到中游水平,而且也慢慢喜欢上了体育课。

      接下来,妈妈把“只追前一名”的理念,引申到她的学习中,“如果每次考试都超过一个同学的话,那你就非常了不起啦!

      就这样,在妈妈这种理念的引导教育下,这个女孩2010年居然从北京大学毕业,并被哈佛大学以全额奖学金录取,成为当年哈佛教育学院录取的惟一一位中国应届本科毕业生。她就是朱成。其后,朱成在哈佛攻读硕士学位、博士学位。读博期间,她当选为有11个研究生院、1.3万名研究生的哈佛大学研究生总会主席。这是哈佛370年历史上第一位中国籍学生出任该职位,引起了巨大的轰动。

      “只追前一名”,就是所谓的“够一够,摘桃子”,没有目标便失去了方向,没有期望使失去了动力。但是,目标太高、期望太大的结果,不是力不从心,便是半途而废。明确而又可行的目标,真实而又适度的期望,才能引领人脚踏实地,胸有成竹地朝前走。

    案例二

                   做最好的自己

    学生李轩轩(化名),平时基础较好,语文一般都能考90分以上,可是有一次单元考试却只考了65.5。家长第一反应就是孩子肯定没有努力,最近上课没有听讲,做作业偷懒等。其实,我们仔细分析试卷以后,发现这位同学只是作文没有时间写,即作文30分全扣,这样算下来,其实基础题只扣了4.5分。究其原因,是因为三年级题量变大,尤其加上作文,孩子的时间把控不够。

    在老师和家长与孩子充分沟通、分析原因以后,孩子在本次的期中测试中成绩考到了92。其实,我们在得知孩子成绩的时候,不管好于坏,重要的是帮助孩子一起分析问题,找到方法,鼓励孩子做最好的自己!

    三、孩子成绩上不去,怎么办?

    说一千,道一万,成绩最关键,但到底如何有效提高学生的成绩呢?随着素质教育的推进,随着三维目标的提出,如何更好地提高学生的成绩显得尤为重要。三年级是爬坡阶段,从这一年学生的发展来看,确实是有这样的现象.有不少学生在一、二年级成绩还可以,可到了三年级就根本跟不上了.尽管老师尽了最大努力,但也收效甚微。小学六年分为三个阶段:一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。孩子从二年级升入三年级,其实也是低中段的跳跃。

    那么,孩子的成绩上不去,我们该怎么办呢?

    1、    分析孩子成绩上不去的原因

    一般来说,孩子孩子成绩上不去有如下原因:(1)直接原因:不熟悉考试规律;(2)学习原因:课本知识掌握不牢;(3)非智力因素品质的水平不高

    在教育孩子的过程中,家长们要懂得运用一些心理规律,从而科学地引导孩子成为理想中的人。我们来看看木桶定律:一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板。一只木桶想盛满水,必须每块木板都一样平齐且无破损,如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞,这只桶就无法盛满水。一只木桶能盛多少水,并不取决于最长的那块木板,而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。任何一个组织,可能面临的一个共同问题,即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的,而劣势部分往往决定整个组织的水平。 因此,我们在分析孩子成绩下降原因,不管是直接原因、学习原因还是非智力因素,在找到原因以后,尽早补足它,及时提醒与督促孩子,做到哪里不会“补”哪里。

    2备考三环节,应考五诀窍

    每个孩子都是独立的个体,为每个孩子找到原因以后,家长需要为自己的孩子量身打造学习计划,要想拿分,必须掌握考试规律,学会备考、应考方法

    1)备考三环节:第一个环节——分析试卷;第二个环节——限时解题训;第三个环节——判断作业正误能力训练。

    2)应考五诀窍:第一诀窍,沉着读卷审题;第二

    诀窍,统筹解题时间;第三诀窍,选择解题思路;第四诀窍,检查解题结果;第五诀窍,控制考场自反馈干扰。

    3.掌握课程学习规律,学会预习、听课、记笔记、复习

    的方法

    1) 课前预习方法

    孩子生字字音是否读准,是否会运用生字组词扩词造句;孩子读课文是否通顺,字音是否准确,直到读正确为止,画出好词好句,标出疑难的词句;对课文进行提问:这篇课文主要写了什么?(2)课文是按什么顺序来写的? (3)课文可以分几段?哪一段是重点段?它主要讲了什么? 由于三年级的学生还没有掌握分段、概括段意和概括课文主要内容的方法,所以刚开始时他们可借助参考资料解答。

    2) 课堂听课方法

    教育家叶圣陶先生说:“教育就是要养成习惯。”三年级是习惯养成的关键期,要尤为重视。学习是主体自主建构的过程,家长应首先把孩子被动学习变为主动学习,把“要我学”变为“我要学”。培养孩子在课堂中边听边想,遇到不懂的地方及时举手,向老师提出来,疑难问题在课堂中解决;边听边记,课堂中必须要有手的活动,要把随时听到的重点随手记到本上或书上,养成好习惯对今后的学习是大有益处的。

    3) 课堂笔记方法

    “好记性不如烂笔头”,因为小学生的注意力保持很短,所以记笔记至关重要。方法如下:在书本上做旁注,将老师讲解的重点例如一些关键词句、重点段落等,用自己喜欢的方式标注出来;准备一个专门的课堂笔记本,课堂笔记不是将老师的每一句话都记下来,而是要抓住老师讲解的重点以及板书,这样有利于之后的复习;学会在笔记中质疑,在记笔记的过程中可以写下自己的困惑、思考,留在课后与老师、同学、家长交流,及时整理笔记,把自己没有记上的及时补上,使笔记更趋于完整,这个过程也是记忆和复习加工过程,一定要趁热打铁,拒绝拖延。

    4) 课后复习方法

    所谓“温故而知新”,课堂上认真听课对孩子来说至关重要,但课后复习也同样重要。那么,我们如何抓住课后复习的黄金时间呢?方法如下:及时回忆,抓住黄金5分钟,像过电影一样及时进行课后回忆。也就是把老师讲的内容在头脑中重映一遍,关键问题没记住的,要逼着自己寻找回忆的线索--看书、看笔记等。弄清例题的解题思路、有关法则、概念,减少遗忘;定期对知识进行重复巩固,每课知识即时回顾,每单元知识需加以梳理,每章节结束对知识归纳总结。必须把相关知识串联在一起,描绘知识结构,形成知识网络,达到对知识和方法的整体把握;即时性复习,对于即时性复习,有两点是需要注意的:首先,当然是抓住教科书和课堂笔记复习。不过在看教科书之前,最好先尝试性的进行回忆。把老师当天所讲的内容大致回忆一遍,这样,不仅可以及时检查当天听讲的效果,日后慢慢地还可以提高记忆力,增强看书和整理笔记的能力。其次是参考书的复习。在对所学知识有一定了解之后,再围绕学习的中心内容去看参考书的相关内容;经常性复习,由于刚学过的知识,遗忘的相对而言会比较快和多,这就需要我们经常性复习;阶段性复习,一个单元或是一周、一个月下来,我们需要把知识进行归类。把所学知识条理化,久而久之,就可以做到知识的多而不乱,杂而有序。

    四、教学设计

    教学目的:

    1、帮助家长了解孩子成绩下降的原因。

    2、引导家长明白如何对待孩子成绩的下降。

    3、帮助家长培养孩子如何学习,陪伴孩子一起进步。

    教学重点:

    引导家长明白如何对待孩子成绩的下降。

    教学难点:

    帮助家长培养孩子如何学习,陪伴孩子一起进步。

    教学过程

    一、 案例导入,分析原因

    所谓“分分分,学生的命根”,其实,这又何尝不是家长的命根呢?从小学三年级开始,家长普遍反映孩子的学习成绩有所下降,尤其是语文,以前考9899,现在只能靠8990,苦恼不堪,不知所以然。其实,学生进入了小学中年级阶段的学习与生活,从心理发展过程来看,三年级的学生从儿童期转入少年期。这一阶段的一个重要表现是学生的学习任务与活动范围无论是广度还是深度都比低年级有了显著的变化,学习活动的游戏性特征减少,学习过程的组织性、认知过程的规范性、严谨性更强。因此,成绩的下降也显得好像“情有可原”,那作为家长,我们该怎么办呢?

    二、孩子成绩上不去,怎么办?

    说一千,道一万,成绩最关键,但到底如何有效提高学生的成绩呢?

    1分析孩子成绩上不去的原因

    2备考三环节,应考五诀窍

    3.掌握课程学习规律,学会预习、听课、记笔记、复习的方法

    三、总结升华,引起共鸣

    人生是一场马拉松,起跑的那一瞬间道路是非常拥挤的,但跑完四分之一以后,选手们的距离就拉开了,起跑时占得的一点点先机此时此刻乙已然荡然无存了。到后来,剩下的少数人不是嫌竞争对手太多,而是发愁找一个同伴陪自己一同跑下去。因此,教育是一辈子的事情,笑到最后的人是一辈子接受教育的人。

    如果说孩子是一艘船,那老师和家长就是一对桨,双桨一起用力,小船方可向前,迫切希望在今后的工作中能得到各位家长的支持与配合。



     
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