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    排除家庭教育阻碍,搭建家校合作平台

    来源:大发电脑网址     时间:2017/6/14     阅读次数:

     

    ——四年级家庭教育课例

                                     大发电脑网址 潘加伟

    家教箴言:一个优秀的孩子背后必定有一个优秀的家庭。一个问题孩子的背后必定有一个问题的家庭。

    一、 存在问题:家校合作受阻,孩子成长受苦

    所谓“家校合作”, 指教育者与家长共同承担儿童成长的责任,包括当好家长、相互交流、志愿服务、在家学习、参与决策和与社区合作等六种实践类型,是现代学校制度的组成部分。其实,家校合作就是家庭教育与学校教育,无论何时,无论何地,为了孩子一切,从而达成统一战线,携手共育孩子。但是,目前家校合作的推进却是不容乐观,受到严重的阻碍,受苦的是孩子。到底为何会出现这种现象呢?从以下几方面可以看出:

    首先,从家长角度出发,第一,认为从小学四年级开始,孩子处于小学高学段,孩子已经有独立自主学习等能力,没有意识到家庭对孩子成长的有着贯穿始终的影响,没有意识到要参与学校的教育,没有意识到参与是自己的权利和义务。第二,认为教育孩子主要是学校的事,孩子的学习和品德有老师管,自己只管吃喝拉撒睡,而自己的主要任务是在“养”,“教”的任务由学校来承担。第三,家长只关心学生的命根——“分,分,分”,在其他方面则抱着无所谓的态度。第四,家长对教育子女无自信,认为自己文化水平不高,没有能力参与学校教育活动。第五,有的家长站在学校的对立面,对学校求全责备,还有的家长在跟老师交流中有护短现象,不把家庭和孩子的真实情况告诉老师。以上几点,均是家长没有从思想上认识到家校合作的重要性,这是家校合作的主要阻碍。

    其次,从教师的角度出发,有些教师认为家长不懂教育规律,他们不仅没能力参与学校教育工作,反而时常给学校带来麻烦和干扰;有些教师认为家长接入校内事物,是在监督、挑毛病。这是对促进家校合作的阻碍之一。

    最后,从学校角度出发,由于升学率的“高帽”,学校教师、家长、学生以及社会舆论界都将眼光集中在学生的学习成绩和学校的升学率上,致使学习成绩的好坏几乎成了衡量一个学校或教师的教学质量好坏的唯一准绳。这也是促进家校合作的阻碍之一。

    要改变“孩子成长受苦”的局面,我们学校推出了“八德教育”,为了更好的促进家校合作。那么,作为家长,我们应该想法设法排除家校合作的主要阻碍,不再让孩子“受苦”。

    二、案例分析:孩子优秀与否的关键所在

    案例一:

               家长“种恶果”,孩子“食恶果”

    20169月的一个晚上,作为班主任的我,饭后惯例翻看QQ信息,为及时关注班群动态,小张妈妈私聊我:“明天开始不上课了。”顿时,我脑海里头满满都是疑问:孩子怎么突然想转学?是不给孩子读书了?还是因为孩子不愿意?一系列的问题,让我心里七上八下。之前班里也有转出的学生,我都没有这一次那么担忧,原因要从我接手这孩子说起:

    孩子家庭非常特殊,爸爸以事业为重,对孩子不管不问,每天的接送交给18岁的一个工人,工人接后会送到社会的某 “国学堂”住宿,孩子经常一两个月见不到爸爸,偶尔周末想爸爸陪,打电话给他,也是得不到回应。孩子的亲生母亲在孩子两岁时就离他而去,家里头唯一对他,还存在一点点爱的是孩子的继母。但由于孩子继母要去河南“童蒙养正学校”学习九年,所以现在孩子就变成无人管教的,被家人“遗弃”的孩子。因为孩子很缺爱,所以孩子经常以各种各样的方式,想要引起家长关注。三年里,孩子经常拿家里的钱和同学的东西,,因为只有这一种方式才能引起家长的注意。

    我深知,这是孩子家庭的问题,并不是孩子的问题,因而对这孩子,生活和教学中,我都特别关注和关爱,孩子继母突然说转学,我是一万个不放心。第二天,孩子继母来办理转学,她去教学处办完来课室找我,与孩子继母聊了一个多小时,了解到孩子有更好的未来,关键是,有妈妈的陪伴。我也就放心了。为了让孩子感受老师和孩子们的爱,我领着孩子走进了课室,一开口,就没忍住眼泪,哽咽地对全班孩子说:“小张要走了,老师非常舍不得他,但还是要祝福他,我们每人给他一个拥抱,留作纪念好吗?”小张开始泣不成声,全班孩子默契的一个个给他拥抱。孩子,记住老师的两句话:一、我永远在学校等你!二、记住,学会感恩!

    家长“种恶果”,孩子“食恶果”,这就是所谓的“一个问题孩子的背后必定有一个问题的家庭”。

    案例二:

    关注学校教育,培养优秀孩子

    自从学校开展八德教育以来,校长等行政领导带领全校,号召大家秉承生命教育办学理念,落实新八德的“八个一”活动,各班根据班级实际逐步推进,先易后难,贵在持之以恒,坚持不懈,必有惊喜!其实惊喜就是,更好得促进家校合作,帮助孩子快乐成长。为了开展八德教育,为了让孩子们受到八德教育的熏陶,我通过与家长、孩子们合作,把班级打造成一个到处充满八德气息的温馨大家庭。而在“八德教育”推动的过程中,学生小米(化名),他是一名有着“学霸”之称的好学生,更是一名“八德教育”熏陶的好孩子。其实,主要功劳在于小米的妈妈,她是关注学校教育的积极分子,只要学校和班级的一切消息和活动,她都会在第一时间作出配合学校教育的反映。可见,“一个优秀的孩子背后必定有一个优秀的家庭。”

    三、问题对策:借助“八德教育”,除教育主要障碍

    (一)家长角度:转变家长观念,增强参与学校教育的意识

    雅思贝尔斯曾说过:“教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂。”家长要有意识,即教育是无时无刻的,无论学校,无论家庭,无论社会,都是可以给孩子带来影响的。那么,在家校合作中,家长必须认识到:家长在子女的教育过程中与学校一样,有着举足轻重的地位;教育孩子是家长一生推卸不掉的责任,只有跟学校通力合作,主动跟老师交流,沟通,提高家庭教育的能力和水平,才能给孩子创造一个良好的学习环境。事实上,家长是家庭教育的主体也应是家校合作的主体,家长通过参与学校教育过程,逐步树立与学校一致的正确教育思想,掌握科学的教育方法,有助于提高家长的教育水平,从而使学校在推行素质教育中拥有了一支强大的、默契的支持者、同盟军,扩大了推进素质教育的教育资源。为学校提供关于孩子更丰富的信息,与教师合作交流、相互配合,更好的促进孩子的健康和谐发展。

    (二)教师角度:学会换位思考,构建与家长沟通的平台

    教师,尤其是班主任在家校合作中起主要的作用,班主任的教育理念是家校合作是否成功的关键,教师要把家长看成是合作伙伴,在合作中,相互尊重,责任共担。班主任要不断提高与家长沟通的艺术。要学会因材施教,根据孩子的不同性格、不同的家庭生活特点制定不同的教学措施;要学会换位思考,绝大部分教师本身又是家长,要站在家长的角度就不难理解家长的心情,就会体谅家长,宽容家长;要善于沟通,与家长保持双向交流,自然、大方、亲切、和善,多从家长那里获取大发手机网址的学生情况,了解家长的期望。

    ()学校角度:落实“八德教育”, 开展多样的家校活动

    为了促进家校合作,真正发挥“八德教育”的力量。学校可以从以下几方面开展各种各样的活动。第一, 定期举行学校开放日,以“感恩”为主题,提倡孩子用自己的方式在课堂上,表达对父母的感恩之情。第二、家访以观察孩子是否践行“八德教育”中的孝敬父母为目的,向家长传递孩子在校的“八德”情况,也向家长了解孩子在家的道德活动日的情况,这是一种双向家校合作的方式。第三、设计不同形式,不同内容的家长会。比如,录制孩子们关于“八德教育”的感恩小故事或者心声。第四、开展亲子活动,比如,全校为父母按摩等,鼓励家长和孩子一起参加集体活动,是增加家长对学校的了解,增进亲子感情的一种有效方式。

    四、活动设计:

    (一)活动主题:《 感恩父母》

    (二)活动目标:  

    1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。  

    2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

    (三)活动准备: 

    1、让学生搜集伟大的父亲、伟大的母亲的相关资料。

     2、制作相关的课件。 

    3、在班上选拔出一名主持人主持此次的主题班会活动。 

    (四)活动过程: 

    第一环节:创设情境,引入活动主题。 

    找出会背《游子吟》的同学一起来背一背,(课件播放相关图片)。老师相机点拨:我们的母亲很伟大,其实每一位父亲和母亲对孩子的爱都很伟大,今天我们一起用我们自己的心灵再一次走近我们的父母。有请我们今天主题班会活动的小主持人。 

    第二环节:交流收集到的关于伟大的父母的资料 1、小主人把自己搜集到的关于伟大的父母的故事讲给班上的同学听。 2、找出一部分同学把自己收集到的故事讲一讲。

    第三环节:畅谈让我感动的我的父母 

    (小主人过渡)是啊!这样的父母为了自己的孩子可以作出任何牺牲,甚至是自己的生命。其实天下父母心都是一样的,伙伴们我们的父母其实也很爱我们,现在让我们想一想我们印象中父母让我们最感动的一次是什么事情好吗?(老师播放课件,让孩子们听歌曲《天亮了》) 

    第四环节:分组活动,做游戏。

    (小主持人)我们的父母为了我们付出了很多很多,我们为父母做了些什么呢?现在我们大家来做一个游戏,为我们黑板上的大叔贴苹果。我们先把我们班分为几个大的组,每四人一组,把平时我们能为父母做的事情写在我们手里的苹果上,小组内的苹果上的内容不重复。看看哪一个组的同学写出来的苹果最多。要求:我们平时能做到的事情,能让爸爸、妈妈开心的事情。

    第五环节:老师总结, 升华主题 

    父母的爱无处不在,你上学出门前的一声叮咛,你放学回到家后的一句唠叨,都是父母对你的爱。通过今天的主题班会活动我想我们的孩子们在思想上都有了新的认识,从现在开始,我们开始从细微的小事开始去感谢父母,去爱父母,让父母感受到你的小手所给出的温暖。



     
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